Отправлено: 22.04.10 14:14. Заголовок: Духовный учитель:посредник,спутник,проводник?Или...

Часто задумываюсь о роли учителей в нашей жизни.Ведь как много от этого зависит!От того в какой форме до тебя доносят ту или иную мысль, идею или событие зависит очень многое.Иногда-вся дальнейшая жизнь.Я употребила понятие "духовный учитель",а не просто "учитель" потому, что это более деликатное и тонкое понятие,как мне кажется.Именно в духовной сфере нужно быть очень осторожным в выборе выражений. Духовный мир в начале пути подобен тонкому льду,со временем он либо крепнет,либо тает.Я противник фанатизма в любых его пооявлениях, не люблю(а кто ж любит?) давления и насаждения взглядов.Пыталась читать некоторую литературу,но не цепляет по-настоящему. Ощущение что нечто витает в воздухе и говорит :"Ну что ты? Это ведь рядом!Шаг-и ты поймёшь!"Написала и как-то наивно(если не сказать-глупо!) звучит. Но править не буду.Что выросло,то выросло...

 Отправлено: 22.04.10 15:46. Заголовок: -- Это действитеьно ..

-- Это действитеьно очень важная тема.
По моему не надо торопиться с выбором духовного учителя. Я уже писал в УДВ, что его выбор во многом похож на выбор мужа или жены. Точно так же и здесь бывает любовь с первого взгляда. А бывает постепенное созревание любви, осознания того, что с этим человеком хотелось бы быть вместе. А бывает очень долго не найти того единственного (ту единственную), с которым (с которой) хотелось бы создать семью.
Сейчас читаю Ошо. Мне у него понравилась мысль о том, что найти любимого человека может только тот, кто сам научился любить. Кто прорастил все свои лучшие качества души и из зерна с потенциальными задатками превратился в цветок, аромат которого не может не привлекать.
То же и в ученичестве. "Готов ученик, готов ему и Учитель". Надо созреть самостоятельной работой над своим характером, над искоренением своих недостатков с помощью трансмутирования их в достоинства.
Что касается фанатизма, то мало кому удается миновать этой крайности. В какой-то степени он неизбежен и даже желателен в некоторой степени. Но лишь во время разгорания пламени духовного устремления. А затем этот огонь должен быть взят под контроль. Иначе он принесет много бед.

 Отправлено: 27.04.10 19:39. Заголовок: Тема очень личная и ..

Тема очень личная и важная.
Уже который раз хочу что то написать и не могу найти слова.
Не так давно тема "Учителя" поднималась на встречи ТО в библиотеке им. Волошина.
Часть людей под учителем понимает
Омар Хайям :

цитата:

"Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но каждый человек - учитель".

Другие соглашались,но делали оговорку, это совсем то и ссылались на
"Лучи и Посвящения" А.А.Бейли стр.169 анг.
http://neopalimaya.narod.ru/masters/index.htm

Первые отвечали ,какая мне разница кто в Иерархии у меня учитель,мне важно здесь и сейчас .
Можно сказать и правильно будет ,что одни и другие правы.Но эта правда ,сказанная как правильно надо говорить.
Как не дать своему внутреннему огню потухнуть или как выразилась Леона:

цитата:

Духовный мир в начале пути подобен тонкому льду,со временем он либо крепнет,либо тает

Но как только Вы его услышите ,почувствуете, Вы все время будете его везде и во всем искать.Идите по этому тонкому льду и не волнуйтесь лед не расстает.Если не расстает Ваше желание поиска.

 Отправлено: 27.04.10 19:48. Заголовок: -- Обычно на первых ..

-- Обычно на первых шагах по духовному пути ОСОБЕННО сильно ощущается некая ПОМОЩЬ СВЫШЕ. Источник откуда она приходит и связывают обычно с НЕЗРИМЫМ УЧИТЕЛЕМ. И испытывают БЛАГОДАРНОСТЬ к нему за участие в своей судьбе.
В общем-то не важно каким именем называют того, кто оказывает эту помощь. Каким представляют его внешность. В красках какого эгрегора его рисуют. Всё это второстепенно. Надо лишь быть благодарным и любить этот ИСТОЧНИК света и мудрости внутри себя.

 Отправлено: 04.05.10 22:03. Заголовок: Размышления по повод..

Размышления по поводу духовного учителя меня привели к мысли ,
что для меня учителем является тот человек, который через ступень от меня.

Это к продолжению моей мысли раннее изложенной про ступеньки понимания и не понимания.